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学校老师辱骂学生,并且对校长狡辩,要怎么处理?

从没有一个优秀的人才,是靠被老师辱骂体罚成材的,也没有一个尖子生是因为惧怕老师而学习好的。那些支持老师骂学生的请闭嘴,不要在秀智商。~~~~~~~~~~~~~~~~~~切割线~~~~回归问题的重点,现代教育更注重

从没有一个优秀的人才,是靠被老师辱骂体罚成材的,也没有一个尖子生是因为惧怕老师而学习好的。那些支持老师骂学生的请闭嘴,不要在秀智商。

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回归问题的重点,现代教育更注重教学方法,而不是比嗓门。因材施教,首先要改变分数定胜负的老观念。孩子到学校是接受教育获得品德,文智的提升,而不是去参加考试比赛,分数定生死。老师打骂孩子首先有错,是自己教学无能的表现。其次隐瞒狡辩,已经不是师德的问题,而是最基本的人格丧失。没有诚信,何以育人?

首先,我告诉你现在是信息时代,你作为老师,要是稍有不慎,言词稍有不当,就会被公之于众,于是接下来的发展会不可控,总之你说不清楚的概率会远大于清者自清的可能性。

其次,现在的教育大环境不同以往,没有尊师重教的环境了,如果因为冲突升级而引起媒体关注 学校不会保护你,而会为了自身形象和平息媒体讨论而将当事老师进行处理,轻者检查扣工资赔礼道歉,重者待岗甚至开除。

所以,我奉劝所有老师,遇到这种学生,不用理会,面带笑容告诉他:我虽然是你的老师,但我只能在自己专业范围内传授知识,你的父母才是你人生的第一老师,你做人的道理也来源于你的父母,遵守课堂纪律这样基本的道理是不需要老师来教的,你不愿意听我的课你可以睡觉,但是影响其他同学听课,就是故意扰乱教学秩序,如果屡教不改会被处分甚至开除。--类似于美国警察的米兰达宣言!

这段话说完以后,下课后要立即找教务、德育处进行汇报,有一次汇报一次,但这个孩子好坏你不用纠结!记住龙生龙凤生凤老鼠儿子会打洞,什么家庭出什么人,不用纠结,你的任务是教好其他的同学,这种孩子越是嚣张到社会上吃的苦头会越多。

做老师一定要保护好自己,老师是弱势群体!

问这个问题太无知了,学生打老师的结果是老师被处分,骂老师怎么是违法行为呢!肯定是老师原因才导致学生骂老师,就算不是老师原因,家长到学校闹闹老师也会被处理的!——当今教育之现状

首先我要说老师打骂学生是学生逼的,学生把老师逼成了神经病。各位想一想,在90年代,80年代,有那么多老师与学生的对立事故发生吗?首先,那时候老师在社会上是受人尊敬的,在大环境下,家长们也尊敬老师,所以学生不敢在学校闹事,老师自然也不必打他。而现在,金钱为上,笑贫不笑娼,老师的地位有时在家长眼里还不如一个妓女,可想而知,学生看得起老师吗?他看不起老师,不尊敬老师,违反课堂纪律,老师一忍再忍,最后自然要与学生起冲突,但是为什么总是教师打骂学生,而不是学生激怒老师呢?老师是最可怜的人,你怎么看?

鉴定完毕:脑残的规定。

1、圣诞节是宗教节日,是洋节,不能过,试问:元旦、五一、六一,是不是洋节?是中国人传统节日吗?

2、公元纪年,是怎么纪年的?是不是洋人的纪年?还要不要用?

3、星期一、星期天这玩艺,好像也是西人的吧?你不是洋人不信教你过什么礼拜六礼拜天?

4、你整些洋书看什么?学英语?那不是洋人的?

5、你吃些肯德基,你去西欧北美,你是不是更不能吃不能去了,那也是洋人的快餐洋人的地盘。

有些人是吃饱了没事瞎搞,禁这禁那,净搞没用的东西。

早在改革开放初期就有论社论资的大讨论,邓公还说了天下闻名的一句:不管黑猫白猫,逮住老鼠就是好猫。

一个洋节你还要上纲上线,有本事以上节日别过别用别学别吃,也别到人家洋人地去了。

要学会洋为中用。要明白:逮住老鼠的是好猫。中国传统节日不也很好吗?春节拜年,元宵灯会,端午划舟,八月赏月,九九老年节,七月十五鬼节,六月六还要吃菜包,二月二龙抬头理发……要有文化自信,要发扬传统节日但不是禁洋节。

有本事端午别让韩国给申报了,多想想怎么把中国节日光大。

老师恶意辱骂学生,看什么情况,如果是在课室面对全班学生骂,随他怎么骂,你爱听不听随他去。如果是在面对全班同学对某个人恶意辱骂,或者单独骂,要厘清骂的原因,告诉家长,老师骂人的来龙去脉,辨别这个老师该不该这样骂,如果没什么大问题就算了,如果对学生确有影响,家长就要同这个老师进行沟通,这样做,无形中也可以说是警告骂人的老师。如果以后继续发生类似的事,这就要与学校负责人反映进行沟通协调了。总之作为学生、家长、老师、学校之间要灵活巧妙地处理这些问题,毕竞学生要学知识,老师要教知识,他们之间应协调才有利于学习。

在教育学生的过程中,对学生的不良行为采取一些惩戒手段,一般情况下,家长是能接受的。

作为家长,如果孩子在学校有不当行为,除了配合老师的教育,还应主动教育好自己的孩子。

但是,老师的惩戒手段首先要合法、合理。像辱骂、殴打,这样的过激行为肯定是不被认可的,这样的老师应该反思自己,控制好情绪,否则所有后果只能自己承担了。

我国自古就有尊师重道的优良传统!师者,所以传道授业解惑也!老师被赞扬为辛勤的园丁!老师的精神被比喻为“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”!老师是个受人尊敬的职业!

当孩子上学时,对孩子影响最大的是老师!一个好老师,像春雨润无声让孩子爱上学习,好的教育方式甚至影响孩子的一生!而一个不合格的老师,不科学的简单粗暴的方法,使孩子逃避学习,甚至会在孩子心灵上形成阴影!

作为一个教书育人的老师,在课堂上辱骂学生,这种做法是不可取的!不管老师出于什么心理,什么目的,都不应该辱骂学生!每个人都要会控制情绪,作为老师,更要具备这个能力,因为老师影响着班上几十个学生!教育学生的方式有很多种,而这个老师采取了辱骂学生的方式,这种方式只会降低他在学生眼中的形象,而没有其它好的作用!

愿每个老师都能做到,在学生心中自己是值得尊敬的!!

当然不能,因为老师和学生在人格上是平等的,而且老师的职责是教书育人,随便辱骂学生就起到相反的教育作用了。在上面描述的情况下,应提出严厉批评或警告。当然,老师也是凡夫俗子,在没有控制住自己的情绪时,我们局外人要有宽容之心,而不是起哄、耍猴。给学校一个宽松的教育氛围,我们的教育才会前进。

谢谢邀请。古人云“师者,传道,授业,解惑也”,常言道“严师出高徒”,教育学生、管学生本是教师的职责,是毋庸置疑的。可是现在这本不该是问题的问题却成为了困扰教师的问题,不知从什么时候开始,教师成了高危职业,不时爆出的“新闻”让教师焦虑,教师们如履薄冰,人人自危。很多教师都说想管不敢管,抱定多一事不如少一事的宗旨,生怕稍有不慎,惹火烧身,饭碗不保,甚至危及生命。

如果教师都明哲保身,不管学生了,那真是学生的不幸,教育的悲哀啊!话虽是这么说,不过绝大部分有良知的老师对学生是不会坐视不管的,他们仍然兢兢业业履行自己的职责,教书育人,乐此不疲。

对于这个问题,我的看法是教师应该要管学生,但一定要注意讲究方法方式,要多动脑子,科学巧妙地管理,既要惩前毖后,治病救人,又要保护好自己。

一、加强学习,改变观念,与时俱进

现在我们教师总觉得与学生有代沟,对现在学生很多的做法感到不理解,甚至有时觉得颠覆了自己的三观,说明我们对教育对象有陌生感,要多学习教育学心理学理论,多了解新时代学生的特点,争取拉近与他们的距离。现在的00后与前些年的90后明显不同了,我们也要改变观念,与时俱进,蹲下来看孩子,尝试着去理解他们,要掌握他们的思想动态,好对症下药,争取药到病除。

二、热问题冷处理,不要为面子而战,避免两败俱伤

有个同事,在课堂上正津津有味地讲课,可是两个学生却在下面开玩笑,他很生气,

过去狠狠批评他们,学生感觉在大庭广众之下被批评很没面子,一个学生不服气,就顶了两句,同事更生气了,一怒之下情绪失控了,让他滚出去。结果这个学生真的跑出去了,躲起来了,后来发动全校没课的老师帮忙找,还好在小树林里找到了。像这样的情况发生就非常被动了,还好有惊无险。所以教师一定要控制好情绪,制怒,可以先制止他们,要求他们注意听讲就好,在气头上不要急着批评他们,等课后双方都冷静了再处理,尽量避免与学生发生正面冲突。

三、批评的话不妨幽默地说,和风细雨,润物无声

比如老师在校门口值日,看到一个外班同学乱扔垃圾,你该不该管他?你如果疾言厉色批评他:“怎么乱扔垃圾,这么没素质!”他肯定不爽,我是这样处理的,我微笑着叫住他:“同学,你丢东西了!”他回头一看:“哪有?”我说:“你丢了一条垃圾尾巴了!”他立马心领神会,二话没说,捡起饮料瓶,扔到垃圾桶里去了。在大庭广众之下,我给他留足了面子,虽说是批评,但不令他觉得难堪,他自然会乐意接受批评并改正错误了。

常言道“一把钥匙开一把锁”,我们教师的工作是与活生生的孩子打交道,我们要不断摸索教育的方法,管理学生要讲究艺术,管理得法,不给自己招来不必要的麻烦,让不再逆耳的忠言,顺利地能打开“心锁”,解开心结,让他们沐浴在爱的阳光下,健康快乐成长。

我是华老师,很高兴与朋友们相识于头条,相遇在悟空问答。以上是本人的一点粗浅看法,朋友们如果有什么建议,欢迎留言讨论。

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